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第二十三章老师的处理方式(1 / 2)

老师回来後,神sE非常凝重。

「蒋安是不是要完了?」隐隐约约有同学这样说着。

大家都还记得老师离开教室是为了给蒋安的父母打电话。

蒋安仍旧趴在桌子上熟睡。

姚米担忧的看着前排的他。

除了刚开学的时候会跟蒋安同桌,後来由於他们俩人成绩很好,所以总是被老师分到不同的座位去,以至於她离蒋安太远了,没办法叫醒他。

「蒋安。」老师的声音很平稳,没有太多的感情,跟稍早前的歇斯底里截然不同。

难道是风雨前的宁静?

老师走下了讲台,来到蒋安座位前,蒋安浑然不觉,仍旧呼呼大睡,周边的同学都为他捏了把冷汗。

这个老师是出了名的严厉,听说以前还会T罚学生,但因为教育制度的改变所以不再动手,改用其他方式教育学生。

初中课业没办法当掉学生,他就变相换个做法处罚,只要有学生上课不认真或不听劝导,他就采用连坐法则,班上全T的作业跟考试量都会增加,试图利用班级同学的舆论压力,来给不听话的学生惩罚。

不得不说,初中的孩子很注重同侪关系,如果因为自己的过错,影响到好友的权利,那麽多数的孩子都会因此愧疚,更加努力改进。

「天啊,不会要来那招了吧。」林圆媛抱怨的声音再小,还是传进了姚米耳中。

「没事的,现在是晚自习,她没权力给我们增加考试或作业量。」姚米轻声的安慰。

「蒋安怎麽一直在睡啊……」宋宁花也有些不满。

姚米知道,很多的学生也有此不满,晚自习除了自己读书外,有些时候老师也会讲课,但蒋安的作为,严重影响老师的情绪,整个晚自习Ga0的乌烟瘴气,每个人读书也无法静心。

内容未完,下一页继续阅读蒋安有错,但想到他稍早对着她说的话,还有当时的神情,那种好不容易可以睡着的感觉姚米不懂,但她却似乎可以原谅蒋安的作为了。

就算无法说出原因,她也不想他被人误会。

老师站在蒋安桌前许久,敲了敲桌面,也不见他醒,只好用更大更严厉的声音叫醒他。

「蒋安──!」

「老师,他是有理由的!」

姚米跟老师的声音几乎同时响起,姚米甚至从座位上站了起来,只为让自己的声音更清晰的传达到老师那边。

教室一片寂静,大家都讶异的盯着姚米看。

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