第二百一十一章数学的妙用
那个农家子弟恋恋不舍地将二年级的数学书跟张良更换了，而张良的话，也让大家豁然开朗。
对啊，一年级的书都还没有看，看什么二年级的书。
江晨的教科书也是经过特别的挑选的，他将英语，品德和社会，音乐等一些书籍都拿了出来。
剩下的是语文，数学，科学，综合实践，体育等实用书籍，而且经过系统给转换成秦篆。
之所以给语文，那是因为让各朝代能书同文，更重要的还是语言也统一。
扶苏放下六年级的书，也不看了，等着大家看完后给自己意见。
伏安拿着的是语文书，他对语文课里的文章有些不满。
对儒家而言，他们想要的还是识文断句，也就是之乎者也，然后用此来教导他人品德。
“回禀太子。”伏安说道，“后世教学中，有一样，微臣觉得非常好。
书同文，语同言，整个大秦可以有很多种地方语言，微臣称之为方言。
同时还有一种语言是全国统一的，就如这语文书里写的普通话。
全天下人读此书，那么全天下人就会说此话，时间一长，整个大秦百姓都会说普通话。
未来，一个大秦百姓就算游历整个大秦，他也不用担心因为语言不通而造成不必要的麻烦。”
秦国很多，尤其是统一六国，占领百越和匈奴之地后，地盘又扩张了许多。
为此，天南地北的语言都有，一般来说都是需要找一些人翻译才行。
扶苏闻言，心中顿时激动无比，书同文，车同轨，这都是他父皇英明的决策，可以保证大秦国土的完整。
就算以后大秦亡国了，但是其他王朝依旧保持着华夏国土的完整。