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周雪梦死后，早已弃置的音乐教室里有一个穿蓝裙的身影常去弹琴唱歌。后经指认，生前的周雪梦确实在宿舍里藏了这样的蓝裙子。
学校的教职人员对周雪梦的头痛程度远超过对之前那些鬼学生的。因为每当周雪梦在楼上弹起琴唱起歌，本该全身心投入学习的学生们就会受到很大影响，做出不符合教学理念的许多事，比如去学校角落摘花，比如逃课去音乐教室，再比如看着窗外发呆。
教职工们一致认为，这些严重影响上岸率的可怕症状都是周雪梦不安好心，蛊惑学生的结果。然而，受到周雪梦影响的不只有紧张备考的学生，还有原本穷兇极恶的鬼学生。
不知为何，鬼学生们的行为收敛了很多。这让原本打算不惜一切代价处理掉周雪梦的教职工们犹豫了一番，没有下手，但采取了一些其他的限制措施。渐渐地，这里就形成了目前的局面。
至于如何处理和限制周雪梦和鬼学生，周雪梦和鬼学生之间的关系到底是怎样的，那些学生NPC也不知道。孙来猛试图更多地询问周雪梦生前的事，得到的线索却很少，只知道周雪梦以前有个关系很好的同级入学的男生朋友，疑似谈过一段恋爱。后来那个男生成功上岸，又一路顺风顺水地通过难度更加恐怖的中高考，进入了优工厂上班。他离开后就再也没回来看过继续複读多年的周雪梦一次。
这些内容跟周雪梦周记里那位送八音盒的友人对得上，孙来猛觉得可以从这个男生身上入手，而那个八音盒可能是一个用得上的东西。
根据孙来猛的多方打探，这里的学生档案记载得非常详细，还会放入班主任对该学生平时行为和态度的观察报告，以及毕业后的具体去向。如果传言为真，那麽男生的名字就会出现在周雪梦的档案记录里。换言之，现在只要查到周雪梦的入学年份，就可以顺藤摸瓜找到那个男生。
以上这些都是秦漫漫在跟随孙来猛和施志南逛图书馆时听来的。当然不能白听，孙来猛也暗示她想站队就得把知道的都说出来。秦漫漫说了金曜和薛鹤竹那边的种种进度，惊觉那边千头万绪，细节很多，却理不出很明确的通关思路。孙来猛对此冷笑不已，并表示让她继续明里暗里打探。
在这种自由度过高、没半点系统提示且容易死得不明不白的游戏里，本就是胆小新人且心眼不多的秦漫漫被迫又担了个间谍身份，一不小心就会玩翻车。
秦漫漫越想心越慌。
薛鹤竹现在心更慌。
他有点搞不懂现在的局面，脑袋里的问号一个接一个不断咕嘟嘟地冒出，已经到了会让密集恐惧症发作的程度。
如果非要薛鹤竹简单概括金曜和鬼学生的交流，那大概就是“三句话，让鬼替我写作业”。
第一句是询问鬼舍友是否认识周雪梦，用的是肯定语气。
从这时起薛鹤竹就开始犯迷糊，周雪梦跟其他鬼学生有关系，他怎麽不知道？他跟金曜难道不是基本上都待在一起，获取的信息都一样吗？
接下来金曜的话让他迷惑翻倍，久久没睡的大脑逐渐停止运作。
“我可以帮周雪梦实现愿望。在那之前，我需要你帮我写两份作业，这对你来说不难。”
“完成后我会把倒计时电子表拿走，把盒子还你，连同昨晚的两颗玻璃球都给你。成交吗？”
然后，鬼舍友居然同意了。
薛鹤竹一度以为自己在做梦。他觉得以现在的魔幻程度，就算下一秒睁眼时他发现自己在北极卖茶叶蛋，也不会感到惊讶了。
金曜撕下自己和薛鹤竹作业本后面的几十张空白页，连同要抄的课文的打印纸和笔放在桌子上，示意舍友来写。在这之前，他吩咐薛鹤竹蹲在宿舍另一端的角落，守着纸盒里的电子表，没验收作业前不许拿出表。
金曜自己则抱着本子站在离桌子不远的距离，当监工。
他之前的猜测有些已经得到了验证。鬼怕的不是作业本，而是封面上的那块金属。电子表上的金属用料更多，作用範围似乎就更大，如果放进纸盒里，鬼舍友恐怕以后很难再接触到自己的百宝箱。
金曜监工时，偶然间瞥了一眼自己之前被鬼抓到青紫的手腕和结痂的伤口，以及衣袖上也不小心沾到的卫笑的一点血迹。
他在旁边时不时提醒：“小心点，别把血滴到我的作业纸上，注意卫生啊。”
“翻页手别太重，你指甲太尖了，别把作业纸划破了。”
“小同学，不要急躁，心平气和一点，你看，字都写潦草了。我们老师说要保质保量，你敷衍了事的话，我就要扣工钱了。” ', ' ')