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“可能在你们现在看来，这只是一些再简单不过的线条，但如果你们用心去参悟，就会发现这每一笔中，都蕴含着真功夫。”我又解释道：“等你们的美术造诣达到一定高度的时候，你们就会明白一个道理......”
“什麽道理？”学生们异口同声的问。
“一种悲凉！”我说。
“悲凉？”
“没错！”我表情极为哀伤，一一看着他们，缓缓说道：“到了我这个境界之后，一般写实的作品已经很难让我满足，我只能依靠抽象的作品，来表现我心中那猛烈的激情和飞驰的灵感。”
学生们听后，都似懂非懂的点点头，脸上无一不充满了敬畏之色。
突然，我发现一位坐在角落的学生正隔着画板偷偷看着我，见我看到了他，急忙低下了头。
“啊哈！”我大叫一声，指着他道：“不遵守课堂纪律，暗地搞小动作，以为老师看不见是不是？”
我一边朝他走过去，一边琢磨着该怎麽利用这老师的权威来教训他。可待我走近一看，我一下愣住了。此人不是别人，正是我昨晚遇到的那个半吊子修道学生。
“是你？”我惊讶道：“原来你是我的学生！”
他脸色通红，眼神躲闪道：“原来你不是学生，是老师......”
我心里一乐，这下好啦，既有把柄在我手里，又是我的学生，我还怕他有秘密不说麽？
“你叫什麽名字？”我问。
“李思。”他低头说。
“好，我看看你画的什麽样，”说着，我绕到他面前。不看还好，一看差点没让我喷出来。
这家伙画的还不错，只不过他画板上的胖子和真人有一点不同，不同之处就是：真人的□□盖着布单，而他画的，带小鸡。
“哈哈哈哈！”我拿起画板，看着那蚕豆大小的小鸡，边看边笑。口中念叨着：“很有想象力嘛同学，不过，你就给画这麽丁点一颗小豆豆就太不厚道了。”
我又擡眼看了看那胖子，笑道：“他再不济，也得比这大一些，你画的这是婴儿的......”
胖子在那边不明所以，一脸迷茫。
很多同学也好奇的走过来看，看到画后，一阵哄笑。
“给他重画一个，”我一边比划，一边说道：“画个大的，越大越好，哈哈哈！”
然后，我发现很多学生都在用异样的眼光看着我，我这才意识到自己失了分寸。急忙冷下脸来，瞪了一眼他，严肃认真道：“你是不是閑的？擦了擦了，竟画这些没用的。”
自杀细节
就这样，这堂课就被我稀里糊涂的糊弄过去了，或许会有些学生觉得我这个老师不太像样子，但毕竟还没人起疑心。总之，还算是成功的。
学生们都走后，我把李思留了下来。直截了当道：“把你知道的事都告诉我，我就不带你去校长室。”
“李老师，你这算是威胁吗？”
“废话，那还用说。”
李思道：“你不会忘了吧，昨天你也和我一样，若被校长知道了，你也自身难保。”
“一样？”我笑道：“我也和你一样撬窗户了？”
“你......”
“我只是在巡逻，而你才是图谋不轨呀，被我撞了个正着。”我得意道：“怎麽样，好好考虑考虑吧，别毁了自己的前途。”
“我只是为了查明真相，我们学生有知情权！”李思急了。
“我知道啊！”我点头道：“所以我才来跟你商量，不然昨天就告诉校长了。”
“可是......”李思还有些犹豫不决，但态度明显有了缓和。
“别可是了，”我一把拉起他：“走，老师请你吃饭，我们边吃边说。”
食堂里，我和李思坐在一个角落里，他看着眼前的食堂菜，埋怨道：“请我吃饭就是吃食堂？”
我心道：废话！我这麽多免费的饭票不用岂不是浪费，再说了，别看你是学生我是老师，我现在比你还穷！
“诶，”我瞥了他一眼：“吃什麽不重要，重要的是老师的心意。”
他无奈的叹了口气，道：“那你想知道什麽呀？”
“你昨晚是在干嘛？”
“调查自杀学生的真正死因啊，那栋楼就是鲁小燕跳楼的地方！”
哦，鲁小燕......名单里的五个自杀学生之一。
我又问：“那五个学生都是怎麽自杀的？”
他扫了扫周围，小声道：“有跳楼的、上吊的、投湖的......”
“这些我都知道了，”我打断道。“我要的是细节。”
“细节......”他踌躇道：“我也在查。”
“你查了多久了？”
“第三起自杀事件发生后我就觉得不对劲了，便开始暗中调查了。” ', ' ')